Decía al principio que me gustaría que este fuera un encuentro en la red. El año pasado creé un blog para intentar comunicarme con los alumnos. Pero como la mayoría de post (esto es, artículos) eran ejercicios, la mayoría no quiso ni mirarlos. Pensándolo bien, ya se hacen demasiados ejercicios en clase.

Lo único que tuvo algo de éxito (es decir, de intercomunicación) fue un relato que me inventé, a modo de broma de final de curso, en donde los protagonistas eran los alumnos de 1º D, grupo del cual era yo el tutor. No estuvo mal la cosa, pero lo que yo pretendía con este blog era crear un espacio educativo, en donde los alumnos expusieran problemas que no tenían cabida en las aulas (por falta de tiempo, por temarios agobiantes...). También en proponer ejercicios que fueran útiles para lo que realmente sirve la asignatura de lengua: saber expresar con corrección las ideas, los pensamientos, los sentimientos que uno lleva dentro; disfrutar, también, con los escritos de otras personas; conocer el mundo que nos rodea (y también otros mundos) en esas manchas de tinta llamadas palabras.

Me da pena marcharme.Contrariamente a lo que muchos puedan pensar, a mí me gusta dar clase en el instituto. Pero no podía dejar pasar una oportunidad como ésta ( a lo mejor ya no se me vuelve a presentar más en la vida). Lo que sí echo de menos es un instituto en condiciones, con instalaciones dignas, más ordenadores para poder hacer ejercicios con el ordenador, crear blogs, etc. El año pasado no lo pude hacer porque el aula de informática estaba siempre ocupada. Y, también, porque yo me desanimo muy rápido. En el fondo, tampoco puse mucho empeño en esta página, porque no escribía con la regularidad ni con la insistencia necesaria.

Puede que el hecho de ya no estar ahí (físicamente) me obligue más a estar aquí. Pero esta página ha de ser, forzosamente, académica. Así que siempre que os asoméis a ella (espero que sean muchas veces: soy un optimista nato) encontraréis alguna rareza gramatical aguardando vuestra respuesta. Pero estas rarezas son, a la postre, las que acaban por aficionarle a uno a las letras.

Creo que me estoy enrollando demasiado. Una vez escribí una página que se titulaba "Intrucciones para una despedida", que leí a un grupo de alumnos antes de irme para siempre de sus vidas. Nos quedamos todos tan serios y tan tristes, que prometí no volver nunca más a escribir cosas de este tipo.

Así que ADIÓS y SUERTE.

Un blog es, fundamentalmente, palabra y comunicación. Ahora que te has acercado (¿por vez primera?) a este blog, participa: escribe, habla, escucha, piensa, vive.

Un saludo

Aunque ya hice una presentación del blog el pasado viernes, es posible que te acerques por primera vez a él. Si bien su contenido gira en torno a los signos de puntuación y la escritura,  pretende ser también una herramienta educativa que te ayude a mejorar la expresión escrita.

Para mí, este procedimiento es nuevo. Un compañero me habló de los blogs y de sus posibilidades en la enseñanza; me pareció una camino interesante y, sobre todo, nuevo. Tal vez todos estamos un poco cansados de hacer siempre lo mismo: entrar en el aula, pedir silencio, abrir el libro por la página 70, resolver ejercicios, explicar lo ya explicado en el libro, volver a pedir silencio, recordar la fecha del examen, decir que esto va y esto no va... ¡En fin! ¿Es necesario seguir? Todo el mundo conoce las rutinas de clase.

¿Es posible cambiarlas? Seguramente, no. O sí, pero nadie se atreve a ello. Este gobierno ha querido sacar adelante un nueva  ley educativa y ya veis la que se está montando. De todas formas, no creo que una sola ley sea capaz de arreglar este desarreglo. Creo, más bien, en las personas,  y me parece que todavía es posible que cada uno pueda mejorar (si quiere) su forma de enseñar y su forma de aprender.

Tampoco sé si este sistema de comunicación cibernética es mejor que el tradicional, cara a cara. Es  posible que la red pueda completar y perfeccionar nuestra forma de comunicarnos. Cosas que no tienen cabida en el aula (por falta de tiempo, por ser demasiado personales, por salirse del "temario"...) pueden tener cabida aquí. Yo creo que todo este rollo no lo hubiera soltado en clase, y, sin embargo, heme aquí  tecleando desesperadamente este texto (espero que coherente y cohesionado) que tiene visos de no acabar nunca...

Pero ya acabo. !YA ES LA HORA!, que diríais vosotros. Así que hago mutis por el foro y os animo a participar en las actividades.

  Estas palabras corresponder al escritor Eduardo Mendoza, en un artículo titulado "Los signos de puntuación". Te recomiendo su lectura porque, con su ironía habitual,  pasa revista a muchos tópicos que se han dicho sobre estos signos. También nos da su particular vision sobre algunos de ellos y pone ejemplos prácticos extraídos de sus novelas. En concreto, hay un ejemplo de El laberinto de las aceitunas que no tiene desperdicio.

  En general, te recomiendo la lectura de todos los libros de Eduardo Mendoza (muchos de vosotros ya habéis leído El misterio de la cripta embrujada y Sin noticias de Gurb), y también del librito de donde está sacada la cita del inicio del artículo . Se llama El oficio de narrar (ediciones Cátedra/Ministerio de Cultura), y es interesante porque son los propios narradores quienes reflexionar sobre diversos aspectos de su escritura. Hay artículos de Juan José Millás ("El revés de la trama"), José Luis Sampedro ("El misterio de la encarnación de los personajes"), Paloma Díaz Más ("Los nombres de mis personajes"), José María Merino, Carme Riera, Javier Marías, etc.

  De igual forma, este diario de bitácora o blog pretende ser un recurso posible (pero nunca imprescindible) para ayudarte a utilizar los signos de puntuación y, por consiguiente, mejorar la calidad de tus escritos.

  ¿Por qué he elegido el nombre de punto y coma? El gramático Francisco Marsá dice que el punto y coma es como la corbata: un recurso que realza la elegancia de quien lo usa con naturalidad y discreción, y acentúa la vulgaridad de quien lo usa con afectación. 

  Me da la impresión de que el punto y coma está corriendo la misma suerte que la corbata: ya casi nadie la usa; sólo se reserva para acontecimientos especiales (bodas, bautizos, comuniones, la oración que acabo de escribir...), y ni siquiera ahí resulta imprescindible.

  Pensándolo bien, podría haber llamado a este blog “corbata”. Pero, entonces, ¿quién se creería que esta bitácora trata sobre la escritura y los signos de puntuación?